绥宁一中教师发展与管理的典型经验

一、加强培训，多渠道提高业务能力

学校一方面组织教师参加网络培训，校本教材研究等，另一方面通过“走出去，引进来”的方式，学习名校的管理经验，拓宽教师视野。仅2017年开学至今一个月时间进行此方面的学习情况如下：

1、邀请著名励志演讲家黄飞龙到校讲学，提振师生精气神。

2、校长唐立新带领高三年级组长、干事和备课组长赴邵阳市参加高考迎考工作会议，准确把握高考命题趋势，研究高三总复习迎考策略，交流高考信息。

3、高三年级组长和学科备课组长赴新邵一中，向兄弟学校取经交流。我校教师与新邵一中科任教师进行一对一沟通学习受益匪浅。

4、高三年级教师利用周末时间到常德市澧县一中交流学习。所有教师都进课堂取真经，相互交流，分享成功教学经验。

5、全体教师共读迈克尔.富兰的著作《突破》并写出读书笔记，教务处组织人员对读书笔记进行评奖，共同探讨现有的学校制度下实现大规模的个性化学习的途径。

二、遴选名师，以点带面形成学习氛围

2017年上期，我校根据专业教师情况，遴选名优教师，成立了4个工作室。

1、以业务副校长、特级教师、全国优秀教师为首名师的数学名师工作室，聘请湖南师大资深教授为顾问，成立名师团队，招聘名师学员，着力探讨科学有效的数学教学方法和模式。

2、以学科带头人、县师德标兵袁鹏为负责人的核心爆破英语研究室。核心爆破英语是北师大研究项目，我校与北师大加强交流，引进该项目，带领学生积极参与，通过课题研究来提高学生英语的水平。

3、以市党代表、硕士毕业生、优秀青年教师刘臣为主的课题工作室。2016年，我校省级课题《微课在课堂教学中的应用研究》《利用微课促进课堂教学改革的应用探索》和国家级课题《翻转课堂视域下政治教学微视频制作及应用研究》申报成功，其中《利用微课促进课堂教学改革的应用探索》确定为湖南省电化教育馆重点课题。刘臣老师带领学校10余名年轻教师正积极探索，不断创新，期待取得好的成绩。

4、以教务处副主任刘先茂为主的自主招生培训工作办公室。近年来，国家对贫困山区及少数民族地区在高考政策加以倾斜，绥宁一中地处湘西南边陲，在自主招生方面享受部分优惠政策，但自主招生也是一个系统工程，从学生入校起，就必须组织学生积极参加各种竞赛，成立该工作室的目的在于研究自主招生的相关信息、政策，获得积极准备的方向和方法。

三、严格管理，建立科学的激励机制

1、我校成立有督查室（归属办公室管理）对每节课对每栋教学楼进行检查，登记教师听课、备课情况。教务处也有教务员对全校的，早、晚自习进行检查。每天有三名行政干部值日，全天候、全方面了解学校动态，所有检查都有公布、有评比，奖优罚怠。

2、本期学校成立了目标管理领导小组。目标管理领导小组包括德育工作督查小组、高考工作督查小组、教学常规督查小组、安全工作督查小组、体艺卫健康工作督查小组、学生生活督查小组、学业水平考试工作督查小组，通过严格目标考核加强执行力，做到环境优化，教学优质，效果优良。

3、各项制度健全。学校有教职工工作质量奖励条例、年级组管理条例、教研组管理条例等一系列规章制度，教师年终考核、评优晋级、绩效考核都与教师的师德师风、教学态度、学生评价等联系，真正做到奖勤罚懒，制度严明。

                                         绥宁一中

                                        2017-3-16